PHẦN I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:
|
|
|
(Tổ quốc là tiếng mẹ, Nguyễn Việt Chiến – Nguồn: thivien.net)
Câu 1: Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?A. Thể thơ bốn chữ
B. Thể thơ năm chữ
C. Thể thơ lục bát
D. Thể thơ tự do
Gợi ý:
- Xác định số tiếng trong mỗi dòng thơ và cấu trúc câu.
Câu 2: Chỉ ra cách ngắt nhịp ở khổ thơ thứ nhất của bài thơ trên.
A. Nhịp 3/2; 3/2; 2/3; 3/2
B. Nhịp 3/2; 2/3; 2/3; 3/2
C. Nhịp 3/2; 2/3; 3/2; 3/2
D. Nhịp 2/3; 3/2; 2/3; 3/2
Gợi ý:
- Ngắt nhịp theo cấu trúc từng câu thơ.
Câu 3: Khổ thơ thứ hai trong bài thơ được gieo vần như thế nào?
A. Vần chân, vần liền
B. Vần chân, vần cách
C. Vần hỗn hợp
D. Không gieo vần
Gợi ý:
- Quan sát cách gieo vần ở cuối dòng trong khổ thơ thứ hai.
Câu 4: Hình ảnh thiên nhiên nào không xuất hiện trong bài thơ?
A. Mây trắng
B. Cây lúa
C. Núi sông
D. Trời xanh
Gợi ý:
- Liệt kê các hình ảnh thiên nhiên được đề cập trong bài thơ.
Câu 5: Hai câu thơ:
Tổ quốc là tiếng mẹ
Trải bao mùa bão giông
giúp em hiểu thêm điều gì về Tổ quốc?
A. Tổ quốc đã trải qua bao khó khăn, vất vả, bao mất mát, đau thương để có được ngày hôm nay.
B. Tổ quốc mang dáng hình núi sông hùng vĩ, nơi ghi dấu quá khứ oai hùng của lịch sử dân tộc.
C. Tổ quốc là quê hương của các làn điệu dân ca quan họ.
D. Tổ quốc là cái nôi của các câu hát ví dặm, những làn điệu dân ca quan họ được hình thành trong quá trình chiến đấu và lao động.
Gợi ý:
- Phân tích ý nghĩa hình ảnh “bão giông” và mối liên hệ với Tổ quốc.
Câu 6: Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong hai câu thơ:
Bao người con ngã xuống
Cho quê hương mãi còn
A. Nhân hóa
B. Ẩn dụ
C. Nói giảm, nói tránh
D. Nói quá
Gợi ý:
- Tìm biện pháp làm câu thơ nhẹ nhàng nhưng đầy cảm xúc sâu sắc.
Câu 7: Việc tác giả sử dụng hình ảnh “tiếng mẹ” để bắt đầu và kết thúc bài thơ có ý nghĩa gì?
A. Nhấn mạnh sự thiêng liêng, gần gũi của Tổ quốc đồng thời nhắc nhở mỗi chúng ta về trách nhiệm với Tổ quốc
B. Gợi nhớ kỷ niệm tuổi thơ êm đềm của mỗi người gắn với tiếng mẹ
C. Nhấn mạnh, làm nổi bật tình yêu thương của người mẹ với Tổ quốc
D. Gây ấn tượng với người đọc về vẻ đẹp và giá trị của tiếng mẹ, nhắc nhở mỗi chúng ta về trách nhiệm giữ gìn tiếng mẹ
Gợi ý:
- Tìm ý nghĩa của “tiếng mẹ” như một biểu tượng trong bài thơ.
Câu 8: Chọn đáp án ở cột B phù hợp với nội dung ở cột A.
| Cột A | Cột B |
|---|---|
| 1. Hình ảnh thơ | B. Bình dị, gần gũi, trong sáng và giàu sức biểu cảm |
| 2. Cảm xúc của nhà thơ | C. Yêu mến, trân trọng và tự hào về Tổ quốc |
| 3. Chủ đề của bài thơ | A. Ngợi ca vẻ đẹp của Tổ quốc và bày tỏ tình cảm của tác giả với Tổ quốc |
| 4. Giọng điệu thơ | D. Nhẹ nhàng, tha thiết |
Câu 9: Quan sát các từ ngữ in đậm trong bài thơ trên, hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng ở các từ ngữ đó.
Gợi ý:
- Tìm biện pháp nghệ thuật như điệp ngữ, ẩn dụ,…
Câu 10: Tình yêu Tổ quốc, tình yêu đồng bào của người Việt Nam là một trong những tình cảm gần gũi, bình dị mà cũng rất thiêng liêng. Là những chủ nhân tương lai của đất nước, em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu Tổ quốc?
5 Câu hỏi tự học ở nhà
Câu hỏi 1: Em hãy phân tích ý nghĩa của hình ảnh “Tổ quốc là tiếng mẹ” được sử dụng đầu và cuối bài thơ.
Câu hỏi 2: Hình ảnh “mây trắng trên ngút ngàn Trường Sơn” và “cây lúa chín vàng” gợi lên điều gì về vẻ đẹp của Tổ quốc?
Câu hỏi 3: Trong bài thơ, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật tình yêu và sự thiêng liêng của Tổ quốc?
Câu hỏi 4: Qua bài thơ, em cảm nhận được tình cảm của tác giả đối với Tổ quốc như thế nào?
Câu hỏi 5: Em hãy viết một đoạn văn ngắn (5-7 câu) bày tỏ suy nghĩ của mình về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với Tổ quốc.
Sau khi hoàn thành bài tập, hãy gửi vào gmail: dochieunguvanvn@gmail.com để đội ngũ giáo viên chấm, chữa bài cho bạn.
Tải trọn bộ đề thi đọc hiểu ngay tại đây!
