PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi:
… (1) Một viên sỏi nhỏ cũng có thể làm xáo động cả vùng nước. Nhỏ thôi, nhưng khi ta biết gieo một điều tốt, sự lan tỏa của nó là gần như không thể giới hạn. Nhỏ thôi, nhưng khi ta làm một điều xấu, tiếng của nó lan xa chẳng gì có thể ngăn được. Người xưa nói: Đừng thấy việc ác nhỏ mà làm. Đừng thấy việc thiện nhỏ mà không làm. Khi ta biết tránh làm điều ác, biết gieo mầm thiện, cho dù nhỏ thôi, thì ta cũng có cơ hội để thành người tử tế qua mỗi ngày lớn lên. Như những vòng tròn đồng tâm lan rộng, ta “start-up” cuộc đời mình theo cách nhẹ nhàng và lãng mạn, tỏa lan năng lượng tích cực, tạo nên những con sóng dù nhỏ nhưng có thể đánh động cả tự nhiên để tất cả biết rằng ta đang thực sự sống.
(2) Cuộc sống cũng nhắc ta không ngừng hành động. Ta khởi sự một việc dù nhỏ thì cũng có thể tạo ra những làn sóng tỏa lan, những vòng tròn đồng tâm nối nhau sống động. Đôi khi ta ném xuống mặt bến sông tĩnh lặng là tâm hồn ta một viên sỏi nhỏ để nhắc mình sống, nhắc những điều tốt cần được thể hiện, nhắc dám đối đầu với những kẻ ác và những hành động không tử tế. Khi còn trẻ là khi ta cần lan tỏa nguồn năng lượng sống tích cực cho người xung quanh, cho bè bạn, cho ánh sáng đẩy lùi bóng tối…
(Trích Bay xuyên những tầng mây – Hà Nhân, NXB Văn học, 2016, tr.191,192)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích?
Gợi ý: Phân tích nội dung để tìm mục đích chính của đoạn trích.
Câu 2: Phân tích cấu tạo của câu sau:
Khi ta biết tránh làm điều ác, biết gieo mầm thiện, cho dù nhỏ thôi, thì ta cũng có cơ hội để thành người tử tế qua mỗi ngày lớn lên.
Gợi ý: Tìm chủ ngữ (CN), vị ngữ (VN) và xác định loại câu.
Câu 3: Theo tác giả: Khi ta biết tránh làm điều ác, biết gieo mầm thiện, cho dù nhỏ thôi thì điều gì sẽ xảy ra?
Gợi ý: Dựa vào câu trích dẫn trong đoạn văn.
Câu 4: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ điệp cấu trúc được sử dụng trong các câu văn:
“Nhỏ thôi, nhưng khi ta biết gieo một điều tốt, sự lan tỏa của nó là gần như không thể giới hạn. Nhỏ thôi, nhưng khi ta làm một điều xấu, tiếng của nó lan xa chẳng gì có thể ngăn được.”
Gợi ý: Tìm hiệu quả diễn đạt của việc lặp lại cấu trúc trong câu.
Câu 5: Từ văn bản, em hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa nhất với bản thân. Lí giải vì sao?
Gợi ý: Chọn thông điệp từ đoạn trích mà em thấy phù hợp nhất với bản thân.
Câu 6: Từ nội dung đoạn trích ở phần đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (7 đến 9 câu) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của việc lan tỏa nguồn năng lượng sống tích cực cho những người xung quanh.
Gợi ý: Viết đoạn văn ngắn, sử dụng lý lẽ và dẫn chứng phù hợp.
5 CÂU HỎI TỰ HỌC Ở NHÀ
Câu hỏi 1: Tác giả đã sử dụng hình ảnh nào để minh họa sự lan tỏa của một hành động nhỏ? Hãy nêu ý nghĩa của hình ảnh đó.
Câu hỏi 2: Tại sao người xưa khuyên rằng “Đừng thấy việc ác nhỏ mà làm. Đừng thấy việc thiện nhỏ mà không làm”?
Câu hỏi 3: Hãy nêu một ví dụ thực tế trong cuộc sống minh họa cho ý nghĩa của việc gieo mầm thiện.
Câu hỏi 4: Theo em, vì sao người trẻ cần lan tỏa nguồn năng lượng sống tích cực cho người xung quanh?
Câu hỏi 5: Em sẽ làm gì để lan tỏa những điều tốt đẹp và năng lượng tích cực trong môi trường học đường?
Sau khi hoàn thành bài tập, hãy gửi vào gmail: dochieunguvanvn@gmail.com để đội ngũ giáo viên chấm, chữa bài cho bạn.
Tải trọn bộ đề thi đọc hiểu ngay tại đây!
