Đọc hiểu thơ: Thơ viết ở biển (Hữu Thỉnh)

Đọc bài thơ:

Thơ viết ở biển

Anh xa em

Trăng cũng lẻ

Mặt trời cũng lẻ

Biển vẫn cậy mình dài rộng thế

Vắng cánh buồm một chút đã cô đơn

Gió không phải là roi mà vách núi phải mòn

Em không phải là chiều mà nhuộm anh đến tím

Sóng chẳng đi đến đâu

Nếu không đưa em đến

Dù sóng có làm anh

Nghiêng ngả

Vì em.

(Hữu Thỉnh)

Đọc hiểu thơ: Thơ viết ở biển (Hữu Thỉnh)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1.

a. Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào?

b. Chỉ ra phong cách ngôn ngữ của đoạn thơ.

c. Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ.

Click vào đây để xem đáp án

a. Bài thơ được viết theo thể thơ tự do.

b. Phong cách ngôn ngữ của bài thơ: nghệ thuật.

c. Phương thức biểu đạt chính của bài thơ: biểu cảm.

Câu 2. Cảm giác cô đơn trong tình yêu được Hữu Thỉnh thể hiện trong những dòng thơ nào? Phân tích đoạn thơ để thấy được điều đó.

Click vào đây để xem đáp án

Phân tích đoạn thơ:

+ Các biện pháp nghệ thuật: lặp cấu trúc cú pháp (“Trăng cũng lẻ / Mặt trời cũng lẻ”), so sánh (nỗi cô đơn của anh khi vắng em được so sánh như sự cô lẻ của trăng, của mặt trời), ẩn dụ (“biển”, “cánh buồm”);

+ Hiệu quả nghệ thuật: Nỗi cô đơn trong lòng nhân vật trữ tình khi xa vắng người yêu được cảm nhận bằng hàng loạt các hình ảnh thiên nhiên mang tầm vóc vũ trụ (mặt trăng, mặt trời, biển). Đó là nỗi cô đơn khôn cùng, khôn tả, mênh mang, ắp đầy mọi khoảng không gian (trời, biển), thời gian (ngày – mặt trời, đêm – mặt trăng). Hình ảnh thơ cùng các biện pháp nghệ thuật đã góp phần tô đậm, khắc sâu trạng thái tâm lí quen thuộc, thường tình của con người khi yêu: cô đơn. Và xét đến cùng, nỗi cô đơn ấy chính là nỗi nhớ, càng nhớ, càng khao khát càng cảm thấy cô đơn ngập lòng.

Câu 3. Phân tích hình ảnh sóng trong những dòng thơ cuối “Sóng chẳng đi đến đâu / Nếu không đưa em đến / Dù sóng có làm anh / Nghiêng ngả / Vì em.”.

Click vào đây để xem đáp án

– Hình ảnh “sóng” trong những dòng thơ cuối không đơn thuần là sóng biển mà là sóng lòng. Sóng ở biển thì ào ạt vỗ bờ còn sóng lòng ào ạt xô tấp vào anh.

– “Sóng” ẩn dụ cho tâm trạng của người con trai đang yêu với muôn ngàn cung bậc cảm xúc, trạng thái: cô đơn, trống vắng, buồn nhớ, khát khao gặp gỡ…

Câu 4. Cảm nhận của anh/chị về tình yêu của hình tượng nhân vật trữ tình anh trong bài thơ.

Click vào đây để xem đáp án

Hình tượng “anh” gắn liền với nỗi nhớ, sự ngóng trông, khát khao gần gũi “em”… Tất cả những sắc thái tình cảm đó thể hiện một tình yêu thủy chung, son sắt, bền chặt, mãnh liệt “anh” dành cho “em”.

Câu 5. Từ bài thơ ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về sức mạnh của tình yêu.

Click vào đây để xem đáp án

Đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về sức mạnh của tình yêu theo hướng:

– Tình yêu làm cho mỗi trái tim trở nên dịu dàng, thơ mộng, lãng mạn hơn,…

– Tình yêu làm cho cuộc đời trở nên đáng sống, đẹp đẽ hơn,…

Tham khảo: Tình yêu là một tình cảm thiêng liêng và giàu sức mạnh trong cuộc sống của mỗi người. Khi có tình yêu, trái tim ta trở nên dịu dàng hơn, biết rung động trước cái đẹp, trước những điều nhỏ bé nhưng ý nghĩa trong đời thường. Tình yêu không chỉ mang lại sự lãng mạn, ngọt ngào mà còn tiếp thêm cho con người nghị lực để vượt qua những khó khăn, thử thách. Đặc biệt với lứa tuổi học sinh cấp 3, tình yêu thương từ gia đình, thầy cô và bạn bè là động lực giúp chúng ta phấn đấu, trưởng thành và sống tích cực hơn mỗi ngày. Có tình yêu, cuộc sống trở nên đẹp đẽ, ấm áp và đáng trân trọng. Ngược lại, nếu thiếu đi tình yêu, con người dễ trở nên khô khan, vô cảm, và mất đi những giá trị nhân văn tốt đẹp. Vì vậy, chúng ta cần biết trân trọng và nuôi dưỡng tình yêu thương, để tình cảm ấy trở thành sức mạnh giúp ta hoàn thiện bản thân, sống nhân ái và lan tỏa những điều tốt đẹp đến với mọi người.

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *