Đọc hiểu thơ: Đường đi học (Nguyễn Ngọc Hưng)

Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Biểu cảm

Nhân vật trữ tình trong bài thơ trên là: con

Những hình ảnh gợi lên vẻ đẹp thơ mộng của con đường đi học là: đầy hoa cỏ, cánh bướm xinh, đom đóm lập lòe…

Nội dung chính của bài thơ là: Bài thơ thể hiện những kí ức tuổi thơ gian khó gắn với con đường đi học cũng như người mẹ tảo tần và những suy ngẫm của nhân vật trữ tình.

Biện pháp tu từ nhân hóa: “cơm cõng củ”. Tác dụng:
– Nhấn mạnh cuộc sống tuổi thơ thiếu thốn, cơ cực của tác giả khi bát cơm phải độn thêm khoai, sắn….Từ đó bộc lộ nỗi xót xa, sự thương cảm của tác giả đối với quê hương nghèo khó.
– Giúp câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn, gợi hình, gợi cảm hơn.

Nội dung các dòng thơ sau:
Đường đi học vẫn là đường đẹp nhất
Sớm muộn về vẫn có mẹ chờ con !
-Khẳng định con đường đi học (con đường đến trường,con đường tri thức) là con đường đẹp nhất vì luôn có mẹ mong ngóng, đợi chờ.
-Bộc lộ cảm xúc yêu mến con đường đi học và tình yêu, lòng biết ơn của nhân vật trữ tình đối với mẹ.

– Tình cảm, thái độ của nhân vật trữ tình thể hiện trong văn bản là sự yêu quý, gắn bó sâu nặng và nỗi nhớ quê hương và gia đình.
-Nhận xét:
+ Đó là tình cảm chân thành, thiết tha của một người con yêu quê hương thiết tha.
+Từ đó cho thấy tình cảm quê hương, gia đình luôn hài hòa, thống nhất và cần có trong mỗi con người.

Từ nội dung bài thơ, em cảm nhận được con đường đi học hàng ngày của em đã dễ dàng hơn bởi nơi em sinh sống đã có đường đẹp, được ăn no, mặc ấm. Con đường còn là hành trình lớn lên đầy kỷ niệm và yêu thương. Dù đường quê có khúc khuỷu, gian nan, nhưng luôn đong đầy tiếng cười, sự hồn nhiên và tình mẹ. Mỗi bước chân đến trường là một bước trưởng thành, là nơi ươm mầm cho ước mơ. Con đường ấy không chỉ dẫn em đến kiến thức mà còn dạy em biết trân trọng cuộc sống giản dị, ấm áp yêu thương.