PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
(1)Thiếu vắng tình yêu thương thì sống ở đời đã khó, làm nghề giáo thì khó biết nhường nào. Thầy mong rằng, mai kia ra đời, hãy dạy cho trẻ biết thương cha thương mẹ, biết ơn những đồng chua nước mặn, những nhọc nhằn để có bát cơm; biết sẻ chia với những phận đời không may mắn và vị tha với những lỗi lầm. Rồi sau đó mới dạy trẻ những tình yêu lớn lao hơn thế.
(2)Chúng ta không thể thờ ơ với những thành công của công nghệ. Nếu không ta mãi mãi đi sau, nhưng xin nhớ rằng, một con người thiếu đi tình yêu thương thì tương lai trở thành bất định. Trước hết, dạy cho trẻ cách ứng xử trong môi trường số sao cho đúng mức và văn minh trước khi dạy các em làm những điều cao siêu hơn thế. Đừng để tiến bộ của công nghệ trở thành nỗi sợ hãi ám ảnh trong mỗi gia đình và trong hoảng loạn của mỗi con người.
(3)Các em hãy là người bảo vệ tuổi thơ cho trẻ. Đừng để việc học đánh mất sự ngây thơ của trẻ; nhắn với phụ huynh rằng, tuổi thơ là tuổi thần tiên; hãy hỏi trẻ đi học có vui không thay vì hỏi hôm nay con được bao nhiêu điểm? Đừng để trẻ con mơ ước chúng trở thành chiếc điện thoại thông minh vì cha mẹ chúng dành nhiều thời gian cho màn hình điện thoại hơn dành cho chúng. Thêm một nhúm kiến thức không trở thành người nổi tiếng, bồi đắp thêm tình yêu thương với con người, với thiên nhiên, làng xóm là bệ phóng của tương lai. Đánh mất sự hồn nhiên, trong sáng của trẻ thơ là có tội. Nguyên sơ là gốc thánh thiện của con người. Hãy cố giữ cho trẻ thơ cánh diều vút cao trên đồng làng ngập gió, giữ cho sự vô tư choán năm tháng tuổi thơ ngây. Hãy gạt bỏ cái tư tưởng biến đứa trẻ thành chuyên gia xuất sắc, mà luôn nhớ rằng giáo dục trẻ để chúng biết yêu thương, biết quan tâm, biết sẻ chia với những người gần gũi. Nhắn với phụ huynh rằng, đừng bắt con cái mình chín ép và trở thành công cụ thực hiện tham vọng của mình.(Trích Bài phát biểu của GS.TS Nguyễn Văn Minh – Hiệu trưởng Đại học Sư phạm Hà Nội)
Câu 1. Văn bản bàn vấn đề gì?
Gợi ý: Hãy xác định chủ đề chính của bài phát biểu, xem người viết muốn truyền tải thông điệp gì về nghề giáo.
Câu 2. Xác định các luận điểm của văn bản.
Gợi ý: Chia bài văn thành các phần, từ đó tìm ra những luận điểm chính trong từng phần.
Câu 3. Biện pháp tu từ liệt kê có tác dụng như thế nào trong câu văn sau:
“Thầy mong rằng, mai kia ra đời, hãy dạy cho trẻ biết thương cha thương mẹ, biết ơn những đồng chua nước mặn, những nhọc nhằn để có bát cơm; biết sẻ chia với những phận đời không may mắn và vị tha với những lỗi lầm”?
Gợi ý: Xem xét câu văn có liệt kê nhiều yếu tố hay hành động và cách chúng được liệt kê ra có tác dụng gì đối với người đọc.
Câu 4. Anh/chị hiểu như thế nào về câu văn:
Thêm một nhúm kiến thức không trở thành người nổi tiếng, bồi đắp thêm tình yêu thương với con người, với thiên nhiên, làng xóm là bệ phóng của tương lai?
Gợi ý: Hãy suy nghĩ về sự quan trọng của tình yêu thương và giá trị của việc bồi đắp những phẩm chất nhân văn cho trẻ, hơn là chỉ tập trung vào kiến thức.
Câu 5. Từ văn bản, anh/chị rút ra được thông điệp gì ý nghĩa nhất cho bản thân? Vì sao?
Gợi ý: Suy nghĩ về những giá trị quan trọng trong giáo dục, vai trò của sự yêu thương và bảo vệ tuổi thơ, từ đó rút ra thông điệp liên quan đến bản thân bạn.
5 Câu hỏi tự học ở nhà
Câu hỏi 1: Theo bạn, tại sao tình yêu thương lại là yếu tố quan trọng trong việc giáo dục trẻ?
Câu hỏi 2: Đoạn văn trong văn bản đề cập đến những điều gì cần được dạy cho trẻ ngoài kiến thức học tập?
Câu hỏi 3: Bạn nghĩ như thế nào về mối quan hệ giữa công nghệ và tình yêu thương trong giáo dục?
Câu hỏi 4: Tại sao việc bảo vệ tuổi thơ của trẻ lại quan trọng trong giáo dục hiện nay?
Câu hỏi 5: Bạn có đồng tình với quan điểm rằng giáo dục không chỉ là truyền đạt kiến thức mà còn là bồi đắp tình yêu thương và trách nhiệm xã hội cho trẻ không?
Sau khi hoàn thành bài tập, hãy gửi vào gmail: dochieunguvanvn@gmail.com để đội ngũ giáo viên chấm, chữa bài cho bạn.
Tải trọn bộ đề thi đọc hiểu ngay tại đây!
