Đọc hiểu văn bản thông tin: Thời Gian Qua, Tình Trang Học Sinh Vi Phạm Pháp Luật Về Ttatgt

Thời gian qua, tình trang học sinh vi phạm pháp luật về TTATGT có nhiều diễn biến phức tạp, gây nên nhiều vụ tai nạn giao thông nghiêm trọng. Để tiếp tục thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 21/12/2023 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường công tác bảo đảm trật tự, an toàn giao thông cho lứa tuổi học sinh trong tình hình mới, chỉ đạo của lãnh đạo Bộ Công an, Cục Cảnh sát giao thông ban hành kế hoạch cao điểm bảo đảm TTATGT cho lứa tuổi học sinh.

Lực lượng cảnh sát giao thông kiểm tra, xử lý học sinh vi phạm trật tự ATGT. Ảnh: VGP.

Kế hoạch yêu cầu lực lượng CSGT toàn quốc tăng cường kiểm tra, xử lý các hành vi vi phạm về TTATGT đối với lứa tuổi học sinh THCS, THPT; phụ huynh học sinh, người giám hộ, người giao phương tiện cho các em học sinh khi chưa đủ điều kiện điều khiển; các chủ phương tiện và phụ huynh chở các em học sinh vi phạm các quy định về vận tải đường bộ, đường thuỷ nội địa, đường sắt.

Việc kiểm tra, xử lý vi phạm được thực hiện triệt để và duy trì thường xuyên, liên tục, tạo chuyển biến tích cực về nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật về TTATGT của phụ huynh và các em học sinh, bảo đảm giữ nghiêm kỷ cương của pháp luật và kéo giảm các vụ TNGT xảy ra đối với các em học sinh.

[…]

Theo đó, tập trung vào các hành vi vi phạm như: Điều khiển xe không có giấy phép lái xe; không đội mũ bảo hiểm; chở quá số người quy định; không chấp hành hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thông; chạy dàn hàng ngang; đi ngược chiều; bấm còi, rú ga; điều khiển xe chạy một bánh trên xe hai bánh; sử dụng chân chống hoặc vật khác quệt xuống đường khi xe đang chạy; lạch lách, đánh võng; tụ tập gây rối trật tự công cộng, đua xe trái phép; giao phương tiện cho người chưa đủ điều kiện để điều khiển; các trường hợp học sinh, phụ huynh vi phạm dừng, đỗ xe sai quy định dưới lòng đường, trên hè phố, khu vực đường ngang gây ùn tắc giao thông, tiềm ẩn nguy cơ gây tai nạn giao thông; kiên quyết không cho các phương tiện không bảo đảm an toàn dùng để vận chuyển, đưa đón học sinh…

(Nguồn tin: Cổng tin tức thành phố Hải Phòng)

Câu 1 (0.5 điểm). Văn bản trên cung cấp cho người đọc thông tin gì?
Gợi ý: Tìm nội dung chính về mục đích, đối tượng của kế hoạch kiểm tra, xử lý vi phạm TTATGT.

Câu 2 (0.5 điểm). Văn bản đã sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào?
Gợi ý: Quan sát chi tiết trong văn bản có nhắc tới một loại hình minh hoạ.

Câu 3 (1.0 điểm). Tổ hợp từ in đậm “Theo đó, tập trung vào các hành vi vi phạm như:” có tác dụng gì trong việc biểu đạt thông tin của văn bản?
Gợi ý: Chú ý đến chức năng liệt kê hoặc làm rõ nội dung cụ thể.

Câu 4 (1.0 điểm). Hiệu quả biểu đạt của phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản trên?
Gợi ý: Nêu cách hình ảnh ảnh hưởng tới nhận thức người đọc.

Câu 5 (1.0 điểm). Từ văn bản trên, em rút ra bài học gì cho bản thân?
Gợi ý: Tập trung vào trách nhiệm và ý thức tuân thủ an toàn giao thông.