Đọc hiểu văn bản: Thắp mình để xuân sang

Đọc văn bản:

Thắp mình để xuân sang

Đâu chỉ lộc nõn đầu cành thắp lên ngọn lửa xanh. Em đã thấy lửa đỏ thắp lên trên bàn thờ tiên tổ từ hôm đưa ông Công ông Táo về trời. Rồi đèn nến sẽ nồng đượm suốt những ngày trước và sau Nguyên đán. Thảng hoặc, que hương lại cháy đỏ trên tay khách phương xa về quê ăn Tết, thăm nhà, thắp lên bàn thờ tổ tiên.

Ừ nhỉ, mùa xuân về với lửa ấm. Em thấy lửa đỏ trong màu xôi gấc, em thấy lửa trong tấm bánh chưng rền, trong lát mứt gừng cay bỏng lưỡi. Em thấy pháo hoa tung những quầng lửa reo vui giao thừa, em thấy lửa đốt đì đẹt tràng pháo tép trong tranh Đông Hồ. Em thấy lửa trong những chiếc đèn ủ đứng xếp hàng trang nghiêm trước cổng chùa Từ Đàm hay trong sân Đại nội.Mua sản phẩm bán chạy nhất

Trong sợi rơm có lửa, trong hòn cuội có lửa, trong bùn có lửa. Lửa có cả trong con cừu con dê, hạt lạc hạt vừng…

Và lửa Mặt Trời làm nên mùa xuân. Cây cối đâm chồi, lòng người nở hoa. Trẻ em thường lớn nhanh hơn trong mùa xuân. Còn người lớn thì hạnh phúc với xuân tình, xuân sắc, xuân xanh…

Loài người chỉ thành người khi có lửa, bầy đàn thành gia đình chỉ khi có bếp lửa. Có lửa, con người sánh ngang với thần thánh. Thần Zeus chỉ muốn loài người ngu muội, thấp hèn nên không cho lửa. Khi Promete đánh cắp lửa của Thần Zeus mang cho loài người thì lập tức chàng bị Thần Zeus xiềng xích, đọa đày trên dãy núi Cocaz.

Tôi xin cúi mình tạ ơn những Promete trẻ tuổi của đất nước Việt Nam này. Từ hòn than, ủ lửa những nùi rơm con cúi, cháy suốt nhiều đêm trường để một ngày cháy lên thành ngọn lửa soi sáng con đường đất nước…

Hòn đá có thể cho lửa, cành cây có thể cho lửa. Nhưng chỉ có con người mới biết nuôi lửa và truyền lửa. Lửa xuất hiện khi có tương tác, ít ra là hai vật tạo lửa. Lửa là kết quả của số nhiều. Cô bé bán diêm là số đơn. Cô đã chết vì thiếu lửa, để rồi từ đó loài người đã cảnh giác thắp nến suốt mùa Giáng sinh.

Nước Việt hình chữ “S”, hiện thân của số nhiều, lẽ nào thiếu lửa? Không có lửa, con rồng chẳng phải là rồng, chỉ là con giun con rắn. Không có lửa, làm gì có “nồng” nàn, “nhiệt” tâm! Làm gì có “sốt” sắng, “nhiệt” tình! Làm gì còn “nhiệt” huyết, “cháy” bỏng!

Sẽ đâu rồi “lửa” yêu thương? Việc mẹ việc cha, việc nhà việc nước, làm gì với đôi vai lạnh lẽo, ơ hờ?

Không có lửa, em lấy gì “hun” đúc ý chí, “nấu” sử sôi kinh? Em không thể “w00t!” cũng chẳng “hot”, sống đời thực vật như lưng cây, mắt lá, đầu cành, thân cỏ…

Cho nên: Biết ủ lửa để giữ phẩm cách người, nhân cách Việt. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội. Thế nhưng: Nếu không có lửa, sao thành mùa xuân?

Vậy thì: Hãy thắp mình cho đất nước sang xuân.

(Theo Yêu xứ sở thương đồng bào, Đoàn Công Lê Huy, NXB Kim Đồng, 2016, tr. 42-46)

Đọc hiểu văn bản: Thắp mình để xuân sang

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1. Người viết đã dẫn lại điển tích nào trong thần thoại Hi Lạp?

Click vào đây để xem đáp án

Người viết đã dẫn lại điển tích Promete đánh cắp lửa của Thần Zeus mang cho loài người và bị Thần Zeus xiềng xích, đọa đày trên dãy núi Cocaz.

Câu 2. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: “Hãy thắp mình cho đất nước sang xuân.”

Click vào đây để xem đáp án

Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (“thắp mình”, “đất nước sang xuân”)

Câu 3. Vì sao tác giả lại viết: “Nước Việt hình chữ “S”, hiện thân của số nhiều”?

Click vào đây để xem đáp án

Câu văn “Nước Việt hình chữ “S”, hiện thân của số nhiều” được viết dựa trên một liên tưởng về ngữ pháp trong tiếng Anh. Trong tiếng Anh, các danh từ số nhiều thường được thêm “s” ở phía sau. Liên tưởng này giúp tác giả thể hiện nhận thức về sự kết nối, hợp thành, về tinh thần đoàn kết của nhiều cá nhân để làm nên một đất nước đông đúc, lớn mạnh.

Câu 4. Anh/Chị suy nghĩ gì về “chất lửa” trong những người trẻ hôm nay?

Click vào đây để xem đáp án

Thí sinh phải hiểu “chất lửa” là cách nói ẩn dụ, tượng trưng cho tinh thần nhiệt huyết, cho nhiệt tâm của con người (đặc biệt là tuổi trẻ) trước một việc gì đó. Thí sinh có thể nêu suy nghĩ của mình về “chất lửa”, tức nhiệt huyết, nhiệt tâm cống hiến của những người trẻ hôm nay theo hai hướng: Rất nhiều người trẻ có lòng nhiệt tình, tâm huyết, say mê học tập, lao động góp ích cho đời song cũng không ít bạn lại tự làm lụi, làm tắt nhiệt huyết sống của tuổi trẻ bằng những hành động, thói quen vô ích, vô nghĩa…

Câu 5. Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ), trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến được nêu trong văn bản đọc hiểu trên: Hãy thắp mình cho đất nước sang xuân.

Click vào đây để xem đáp án

Ý kiến “Hãy thắp mình cho đất nước sang xuân” đã gửi gắm một thông điệp giàu ý nghĩa về trách nhiệm và lý tưởng sống của mỗi con người, đặc biệt là thế hệ trẻ. “Thắp mình” chính là cống hiến sức trẻ, trí tuệ và nhiệt huyết để làm cho đất nước ngày càng phát triển, tươi đẹp như mùa xuân. Bởi lẽ, tuổi trẻ là giai đoạn tràn đầy năng lượng, dám nghĩ, dám làm và có thể đóng góp nhiều nhất cho gia đình, xã hội và Tổ quốc. Mỗi cá nhân, dù nhỏ bé, cũng là một phần tạo nên sức mạnh chung, góp phần vào sự trường tồn của dân tộc. Thắp mình cho đất nước không phải là điều gì quá xa vời, mà bắt đầu từ những việc thiết thực: nỗ lực học tập, rèn luyện kỹ năng, hăng say lao động, sáng tạo để làm giàu cho bản thân và quê hương; đồng thời biết sẻ chia qua các hoạt động tình nguyện, thiện nguyện, giúp đỡ cộng đồng. Khi mỗi người trẻ đều tự nguyện cống hiến, đất nước sẽ có thêm động lực để vươn mình mạnh mẽ, tươi mới, giàu đẹp hơn. Vì thế, “thắp mình cho đất nước sang xuân” cũng chính là cách mỗi người khẳng định giá trị của đời mình.

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *