Đọc hiểu bài thơ Lớp học sau ngày bão

Đọc văn bản:

LỚP HỌC SAU NGÀY BÃO

(Thân tặng những trẻ em miền Trung)
Buổi học sáng nay cô đến lớp sớm hơn
Cô vẫn sẽ đứng chờ em nơi cửa lớp
Nụ cười trên môi tươi vẫn sẽ như hoa buổi sớm
Đã qua rồi những giông tố, gió mưa.
Miền đất nào khi cơn bão đi qua
Ruộng trắng xóa, lúa đồng chiều tơi tả
Bài giảng hôm nay có dáng mẹ cha hối hả
Hao hao gầy trong hoang vắng chiều hôm.
Giờ học bắt đầu hay tiếng lòng cô?
Cả căn phòng ngập tràn trong im lặng
Lặn tận đáy cả những niềm cay đắng
Vũ trụ cuồng phong, rừng, biển, núi, sông…?
Bão qua rồi, những khoảng trống mênh mông
Bao chỗ ngồi, bao dáng hình quen thuộc
Bao dự định, ước mơ, xôn xao miền hứa
Có bài học nào còn dang dở niềm vui?
Cạn mất rồi – không còn cả nước mắt rơi
Nín đi em, sẽ qua ngày biển động
Nín đi em, trời sẽ lại hồng sắc nắng
Bởi tình yêu, bởi hơi ấm cuộc đời.

(DƯƠNG THỊ HUYÊN, Giáo viên Trường THCS Lê Văn Thiêm, TP Hà Tĩnh – tỉnh Hà Tĩnh)

(Theo báo Giáo dục và Thời đại, Số đặc biệt giữa tháng 11, số 274, ra ngày 14/11/2020, tr 27)

Đọc hiểu bài thơ Lớp học sau ngày bão

Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1. Văn bản trên được viết theo thể thơ nào?

Click vào đây để xem đáp án

Văn bản trên được viết theo thể thơ: Tự do

Câu 2. Liệt kê ít nhất hai hình ảnh diễn tả khung cảnh bão táp của miền Trung đã qua ở văn bản trên.

Click vào đây để xem đáp án

Những hình ảnh diễn tả khung cảnh bão táp của miền Trung đã quam là: (những giông tố, gió mưa, cơn bão, vũ trụ cuồng phong, ….. và “Ruộng trắng xóa/ lúa đồng chiều tơi tả”)

Câu 3. Trình bày ý hiểu của anh (chị) về những dòng thơ sau:
Cạn mất rồi – không còn cả nước mắt rơi
Nín đi em, sẽ qua ngày biển động
Nín đi em, trời sẽ lại hồng sắc nắng
Bởi tình yêu, bởi hơi ấm cuộc đời.

Click vào đây để xem đáp án

– “Cạn mất rồi”: “nước mắt rơi” đã nhiều (giờ đã khô cạn), ý chỉ nỗi đau tột cùng của đồng bào miền Trung; và cũng mang nghĩa tả thực: nước lũ (lụt) đã cạn rồi.
– “Nín đi em”: tác giả sử dụng nghệ thuật điệp ngữ, đó là sự vỗ về, dỗ dành, động viên, an ủi của cô giáo dành cho các em nhỏ, bởi đã qua “ngày biển động” và ắt “trời sẽ lại hồng sắc nắng”.
– “Bởi tình yêu, bởi hơi ấm cuộc đời.”: câu thơ mang tính triết lý và giàu giá trị nhân văn mà tác giả muốn truyền thông điệp đến với mọi người về sự đồng cảm và sẻ chia.
– Cả khổ thơ chính là tình yêu thương, sự cảm thông của cô giáo dành cho các em nhỏ là vô bờ bến qua những từ ngữ giàu cảm xúc

Câu 4. Cảm nhận của anh (chị) về tình cảm của cô giáo đối với học sinh trong “Buổi học sáng nay” như thế nào?

Click vào đây để xem đáp án

– Tình cảmcủa cô giáo đối với học sinh trong “Buổi học sáng nay” chính là: sự quan tâm, đồng cảm, thấu hiểu, động viên và trên hết chính là cố xoa dịu vết thương – sự mất mát mà các em học sinh đã trải qua trong bão lũ, đồng thời hướng các em về niềm tin ở tương lai tươi sáng (…).
– Từ đó, học sinh liên hệ với bản thân: cần phải “lan tỏa những hành động đẹp” trong những hoàn cảnh khó khăn, khắc nghiệt.

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Xem Bói Chỉ Tay