Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:
Sớm mai con vào lớp ba (Y Phương)
Sớm mai con vào lớp ba
Lớp ba đằng sau nhà ta
Leo hết dốc là con đến lớp
Đêm nay cha chong đèn ngồi thức
Làm cách nào để dốc thấp hơn
Không rắn rết không gai góc bất chợt dọc đường
Nhưng có điều làm cha lo hơn tất cả
Người bây giờ…
Đừng cãi nhau đừng đánh nhau nghe con
Cô lỡ quát, về với cha hãy khóc
Con có đói áo con có rách
Đừng xấu hổ con ơi cứ đi mà học
Chữ của người đời không phân biệt giàu nghèo
(Sớm mai con vào lớp ba, Y Phương, Tập Đàn Then, NXB Hội nhà văn 1996, tr. 38 – 39)
Câu 1 (0,5 điểm). Xác định thể thơ của đoạn thơ trên.
Click vào đây để xem đáp án
Đoạn thơ thuộc thể thơ: tự do
Câu 2 (0,5 điểm). Tìm trong đoạn thơ đã cho một điều khiến người cha lo lắng.
Click vào đây để xem đáp án
– Những điều khiến người cha lo lắng được thể hiện qua hình ảnh con dốc cao, rắn rết, gai góc bất chợt dọc đường và cả những mâu thuẫn, cãi vã, đánh nhau giữa người với người.
– Những hình ảnh này không chỉ là trở ngại vật lý mà còn tượng trưng cho khó khăn, thử thách trong cuộc sống mà cha mong con tránh được trên con đường đến trường.
Câu 3 (1,0 điểm). Chỉ ra và nêu ý nghĩa của biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong những câu thơ sau:
Đêm nay cha chong đèn ngồi thức
Làm cách nào để dốc thấp hơn
Không rắn rết không gai góc bất chợt dọc đường
Click vào đây để xem đáp án
– Trong các câu thơ “Đêm nay cha chong đèn ngồi thức / Làm cách nào để dốc thấp hơn / Không rắn rết không gai góc bất chợt dọc đường”,
– tác giả sử dụng biện pháp liệt kê khi liệt kê các khó khăn có thể gặp phải trên đường đến lớp.
– Biện pháp này giúp người đọc dễ dàng hình dung con đường gập ghềnh, đầy thử thách mà đứa trẻ phải vượt qua, đồng thời làm nổi bật sự băn khoăn, lo lắng sâu sắc của người cha.
Câu 4 (1,0 điểm). Nêu tác dụng của dấu ba chấm trong câu thơ: “Người bây giờ…”
Click vào đây để xem đáp án
Dấu ba chấm trong câu thơ “Người bây giờ…” có tác dụng tạo ra một khoảng lặng đầy ý nghĩa, giãn nhịp thơ, đồng thời gợi mở cho người đọc nhiều liên tưởng và suy ngẫm.
Nó như thể hiện rằng những điều người cha muốn nói vẫn chưa được diễn đạt hết, còn nhiều băn khoăn, trăn trở chưa rõ ràng và còn ẩn chứa sâu sắc trong lòng ông.
Qua đó, người đọc cảm nhận được sự phức tạp của xã hội hiện đại, những thử thách về nhân cách, đạo đức, những mâu thuẫn và xung đột giữa người với người.
Người cha muốn nhắc nhở con rằng trong thế giới đầy biến động này, con cần phải có bản lĩnh, sự hiểu biết và khả năng ứng xử khéo léo để vượt qua khó khăn, giữ vững chính mình
Câu 5 (1,0 điểm). Cảm nhận của em về thông điệp được người cha gửi gắm qua câu thơ: “Chữ của người đời không phân biệt giàu nghèo”.
Click vào đây để xem đáp án
Câu thơ “Chữ của người đời không phân biệt giàu nghèo” gửi gắm thông điệp sâu sắc về sức mạnh bình đẳng của tri thức trong xã hội.
“Chữ” ở đây không chỉ là những con chữ đơn thuần mà còn tượng trưng cho tri thức, học vấn và cơ hội phát triển mà tri thức mang lại cho mỗi con người.
Dù xuất thân từ gia đình giàu hay nghèo, dù hoàn cảnh có khác biệt, thì trước tri thức, mọi người đều bình đẳng như nhau.
Người cha muốn con hiểu rằng chỉ cần có ý chí, nghị lực và khát vọng học tập, con sẽ có thể vượt qua mọi rào cản, tìm ra con đường riêng để tiếp thu tri thức và mở rộng tương lai.
Thông điệp này cũng khích lệ con tự tin vươn lên, không ngại khó khăn, luôn giữ tinh thần ham học hỏi và không để hoàn cảnh làm cản trở bước tiến của bản thân.
